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Actividades con Tecnología Para el Aprendizaje de la Semejanza de Triángulos
Alejandra RincÓN Gallardo
Synopsis "Actividades con Tecnología Para el Aprendizaje de la Semejanza de Triángulos"
La investigación se centró en el diseño y experimentación de actividades para el aprendizaje de la geometría en secundaria; en particular, del concepto de semejanza. Estas actividades hacen usa el software Geogebra y una metodología que implica Aprendizaje Colaborativo, Debate Científico y Auto-reflexión, mejor conocida como metodología ACODESA (por sus siglas en francés), la cual concluye con resultados positivos en el aprendizaje del grupo experimental. El objetivo fundamental de la investigación es diseñar y evaluar un conjunto de actividades para el aprendizaje del concepto de semejanza de triángulos en secundaria, usando tecnología con software de geometría dinámica y la metodología ACODESA. El software de geometría dinámica es una herramienta que propicia aprendizaje en los alumnos como resultado de su interacción con los objetos geométricos; así mismo, les sirve de apoyo en el desarrollo de su imaginación espacial y de su capacidad de planteamiento de conjeturas y en la resolución de problemas. Por tanto, su empleo propicia oportunidades para lograr una mejor calidad educativa.
