It will be shipped from our warehouse between Wednesday, June 19 and Thursday, June 20.
You will receive it anywhere in United States between 1 and 3 business days after shipment.
Estensione e insegnamento nel corso di Pedagogia: articolazioni (im)possibili (in Italian)
Kaufmann, Karen Elisa
Synopsis "Estensione e insegnamento nel corso di Pedagogia: articolazioni (im)possibili (in Italian)"
Questa ricerca qualitativa ha cercato, attraverso interviste e analisi di documenti, di indagare l'articolazione dell'insegnamento con l'estensione nel corso di Pedagogia dell'università in questione. Il contatto diretto con cinque educatori, due dei quali attivi e tre non partecipanti a progetti di estensione, ha dato origine a due categorie di analisi: concetto di estensione e indissociabilità. Da esse si è potuto osservare che il pensiero dell'indissociabilità può essere legato al modello epistemologico presente nell'azione didattica, ovvero, nel modo in cui gli insegnanti percepiscono la costruzione della conoscenza degli studenti e dirigono le loro lezioni è implicita la possibilità o meno di articolare le pratiche estensioniste con le pratiche di insegnamento. Si è anche osservato che l'insegnante estensionista è più vicino a ciò che si desidera per quanto riguarda l'articolazione dell'insegnamento con l'estensione, poiché segue una formazione specifica sull'estensione, il che può essere indicativo della necessità di una formazione che permei l'intera facoltà universitaria.