Name: Evaluación auténtica como procedimiento para la evidencia de los aprendizajes
Price: 12.98 USD
Availability: InStock
Rating: 5 (4 reviews)
Author: Aldo Montenegro
ISBN: 9789563910391

portada Evaluación auténtica como procedimiento para la evidencia de los aprendizajes

Type

Physical Book

Publisher

Ediciones Universidad Finis Terrae

Author

Aldo Montenegro

Synopsis "Evaluación auténtica como procedimiento para la evidencia de los aprendizajes"

En el texto que nos presenta el Aldo profesor Montenegro se enfatizan los ejes principales que debe tener esta evaluación: funcionalidad, profundidad y diversidad. Se trata, en sus propias palabras, de una evaluación para la vida, funcional, basada en proyectos, problemas o tareas colaborativas que el estudiante deberá afrontar en su vida cotidiana y que, por consiguiente, pueden interpelarle y motivarle de forma genuina. Una evaluación que aboga por una “cobertura en profundidad” de los contenidos, que no se limite a pasar de puntillas y de manera superficial sobre ellos, sino que demande su aprendizaje significativo y que ponga en marcha habilidades cognitivas de alto nivel como son el análisis, la síntesis, la interpretación, la innovación o la propia evaluación por parte del alumno. En el fondo, el profesor Montenegro aspira a construir un aprendiz permanente, alguien capaz de comprometerse con su aprendizaje, más allá del salón de clase, y para ello insiste en distintos momentos, y de distintas maneras, en una idea clave: la implicación del alumno en su evaluación.

Customers reviews

Soledad EspinozaWednesday, December 02, 2020
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" Claro, logra dilucidar la problemática de evaluación y hacer propuestas "
30
Adrián SotoWednesday, December 23, 2020
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" Muy buen libro del profesor Aldo. Buena calidad y en tiempo esperado "
30
Bernarda Moyano RoaWednesday, May 05, 2021
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" buen texto, útil y actual. "
30
Loreto MenaMonday, May 01, 2023
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" Lo recomiendo a docentes o estudiantes de pedagogía, ya que explica en palabras simples los escenarios curriculares vigentes y procedimientos de evaluación para el aprendizaje. "
00

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