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Gran Biblioteca Oceano 22 Tomos
Oceano
Synopsis "Gran Biblioteca Oceano 22 Tomos"
Características principales
Título del libro Gran Biblioteca Océano 22 Vols.
Autor Carlos de Gispert
Idioma Español
Editorial del libro Editorial Océano
Otras características
Género del libro: Enciclopedia ,Temática ,Diccionario, Enciclopédico, Inglés
Tipo de narración: Manual
Edad mínima recomendada: 6 años
Edad máxima recomendada: 120 años
ISBN: 8449426650
Descripción
La imprescindible y constante renovación del sistema educativo y las nuevas orientaciones conceptuales, didácticas y metodológicas han generado la necesidad, para alumnos y profesores, de disponer de nuevos materiales de apoyo que favorezcan la eficacia en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
OCÉANO ha visto, en esta nueva necesidad, un reto editorial: proporcionar al estudiante y a sus educadores –padres y profesores– una obra de consulta que, por su concepción didáctica, su extensión y rigor científico y su cuidada realización, responda plenamente a los niveles de calidad que, ante las nuevas demandas educativas en una sociedad cambiante, los padres desean fervientemente para sus hijos.
Aceptando este reto, OCÉANO contribuye una vez más a la difusión de la cultura y de la educación, como instrumento imprescindible para afrontar la realidad del presente y los desafíos del futuro.
La presente obra se nutre de una larga trayectoria editorial, avalada por la calidad y el prestigio de nuestro fondo y aúna los esfuerzos y la dedicación de un numeroso y completo equipo de expertos, entregados a un proyecto común: reunir, de una forma más didáctica, amena y rigurosa, todas las materias y conocimientos necesarios para la formación intelectual, humana y social de los estudiantes de todos los niveles del sistema educativo, pieza esencial en el desarrollo de nuestra sociedad, que afronta con confianza el reto de preparar a las nuevas generaciones con criterios de modernidad, haciéndolas capaces de responder eficazmente a los grandes cambios científicos, tecnológicos y culturales que el desarrollo actual del conocimiento humano hace previsibles.
Estamos convencidos de que la eficacia del aprendizaje no consiste en la simple acumulación de conocimientos aislados e independientes, a la manera de una enseñanza tradicional, que tienden a fragmentar el extenso campo del conocimiento humano en parcelas inconexas. Al contrario, sabemos que la riqueza del aprendizaje depende de la riqueza y diversidad de relaciones que el estudiante es capaz de establecer entre los contenidos –conceptuales, procedimentales y actitudinales o valorativos– de los distintos campos del conocimiento. Sólo así se supera la percepción episódica y fragmentada de la realidad y se accede a la comprensión de lo aprendido: sólo así se consigue, por tanto, un aprendizaje significativo.
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FICHA TÉCNICA:
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PREGUNTAS Y RESPUESTAS.
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