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ingenieria de las competencias
guy leboterf
Synopsis "ingenieria de las competencias"
Tras exponer su visión personal del paso de la ingeniería de la formación a la ingeniería de las competencias, Guy Le Boterf, reconocido experto en management y desarrollo de competencias, presenta un conjunto de prácticas fichas que abarcan las siguientes materias: Competencias y profesionalismo La competencia colectiva La profesionalización La gestión anticipada de las competencias El plan de formación La calidad de la formación Los objetivos y la evaluación de las competencias Estas fichas, en formato de esquema gráfico y ampliadas con comentarios adicionales, ofrecen una variada gama de herramientas, formas de gestión, criterios y procesos, encaminados a convertirse en auténticas guías de actuación en este campo. Además, cada lector podrá realizar su propio itinerario de lectura, según sus intereses o contexto profesional. En suma, estamos ante una obra indispensable para profundizar en el tema de la ingeniería de las competencias y que puede ser de gran utilidad para diversos colectivos profesionales: directivos, responsables de recursos humanos, responsables de formación o formadores, consultores e incluso estudiantes. Contenido: Guía de lectura De la ingeniería de la formación a la ingeniería de las competencias - Relato de un itinerario Primera fuente: la ingeniería de los grandes sistemas de formación profesional en el extranjero Segunda fuente: la programación de los equipamientos Tercera fuente: la realización de auditorías de los dispositivos de formación Cuarta fuente: Los proyectos de desarrollo Quinta fuente: La gestión preventiva de los empleos y de las competencias y la aplicación de gestiones de calidad en la formación Sexta fuente: la producción y la gestión de competencias FICHAS COMPETENCIAS Y PROFESIONALIDAD (Ficha 1 - Ficha 42) LA COMPETENCIA COLECTIVA (Ficha 43 - Ficha 49) LA PROFESIONALIZACIÓN (Ficha 50 - Ficha 79) LA GESTIÓN DE L COMPETENCIAS (Ficha 80 - Ficha 100) EL PLAN DE FORMACIÓN (Ficha 101 - Ficha 138) LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN (Ficha 139 - 169) OBJETIVOS Y EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS (Ficha 170 - Ficha 200)
