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Ludoevaluación en la Educación Infantil. Más que un Requisito, un Asunto Serio
Mónica Patricia Borjas
Synopsis "Ludoevaluación en la Educación Infantil. Más que un Requisito, un Asunto Serio"
Este texto invita a reflexionar sobre la evaluación y cómo esta es mucho más que un requisito, un medio de control, una serie de acciones técnicas y estandarizadas que validan otras. La evaluación va más allá de una situación de miedo y nerviosismo; de una forma de agresión intelectual. Es posible que antes de evaluar ya se piense que algo estará mal: ¿esto se debe a que cada vez nos alejamos más de la verdadera evaluación y del sentido formativo de la misma Aquí no se pretende hurgar en la herida, es decir, en las fallas que padece la evaluación tradicional; tampoco se pretender presentar un manual de quejas. Todo lo contrario, se explica y plantea una propuesta: la ludoevaluación.