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Modelo Didáctico de la Dinámica de la Lectura
Erick Mendoza Barroso
Synopsis "Modelo Didáctico de la Dinámica de la Lectura"
En esta investigación se realiza la caracterización histórica, se determinan las tendencias y se ejecuta el análisis epistemológico dl proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura en el contexto profesional de la cultura física y el deporte; por lo que además se valoran las causas que condujeron al problema de la investigación. Por lo tanto, debido a la necesidad de perfeccionar el objeto de estudio antes mencionado y potenciar la cultura comunicativa del futuro egresado, se elabora el modelo didáctico de la dinámica de la lectura y el principio de la fusión lectura-discurso profesional, de donde emergen los procesos funcional y proyectivo lectores, para dar cuenta del crecimiento comunicativo y cultural de los estudiantes, dirigido a la transformación social, dado en los contextos de actuación profesional. La elaboración de la metodología tiene e propósito de perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura en dicho contexto. Posteriormente, con la implementación del criterio de expertos, la observación participante, el taller de socialización con especilistas y la triangulación se valora y corrobora la efectividad de los aportes.
