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Neurociencia ¿Qué aporta a investigadores y docentes?
Rubén Carvajal
Synopsis "Neurociencia ¿Qué aporta a investigadores y docentes?"
Parece relevante este primer título para inaugurar esta Colección. NEUROCIENCIA ¿qué aporta a investigadores y docentes? busca optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Su autor interroga e increpa desde la Neurociencia y además responde las inquietudes que surgen en la labor diaria de investigadores e investigadoras, maestros y maestras.
El texto engloba los elementos de Atención–Emoción–Retención– Creación, como estrategia para crear líneas de investigación. Plantea estímulos para que el cerebro “se interese” en aprender y propone incentivos para las emociones.
Revisa la actividad de las neuronas espejos, la nutrición y fisiología básica de funcionamiento del encéfalo, el circuito de recompensas en docentes y alumnos y la mejor comprensión de los mecanismos de memoria y aprendizaje a la luz de la Neurociencia.
Aquí los dejamos, la exposición abierta e inaugurada, bien acompañados y confiados en lograr, conseguir, alcanzar las respuestas a la pregunta inicial: Neurociencia ¿qué aporta a investigadores y docentes?
