Prevalenza dello stress accademico e della sindrome del burnout negli studenti (in Italian) - Nicolas Bon, Geraldine ; Bravo, Alejandra ; Osses, Ornella
Physical Book
$ 65.14
$ 81.43
You save: $ 16.29
20% discount
Envío gratis a todo Estados Unidos
Choose the list to add your product or create one New List
It will be shipped from our warehouse between Tuesday, June 18 and Wednesday, June 19.
You will receive it anywhere in United States between 1 and 3 business days after shipment.
Prevalenza dello stress accademico e della sindrome del burnout negli studenti (in Italian)
Nicolas Bon, Geraldine ; Bravo, Alejandra ; Osses, Ornella
Synopsis "Prevalenza dello stress accademico e della sindrome del burnout negli studenti (in Italian)"
Gli studenti universitari sono esposti a carichi accademici prolungati le cui richieste possono predisporre allo Stress Accademico o alla Sindrome del Burnout.L'obiettivo della ricerca era quello di determinare la presenza di Stress Accademico e Sindrome del Burnout negli studenti del terzo e quarto anno della scuola di Infermieristica dell'Universidad Santo Tomás, Concepción, nel 2018.La ricerca era quantitativa, descrittiva, trasversale e correlazionale. L'universo corrispondeva a 277 studenti; il campione corrispondeva a 120 studenti che studiavano la pratica clinica di "Assistenza infermieristica nell'adulto e nell'anziano ricoverato" e "Assistenza infermieristica nelle emergenze e nelle catastrofi"; sono stati applicati il questionario sociodemografico, il SISCO Academic Stress Inventory e il Maslach Burnout Inventory Student Survey (MBI-S), e i dati sono stati analizzati con le statistiche IBM-SPSS 20. I risultati hanno mostrato che il 96,9% dei partecipanti al quarto anno della scuola di infermieristica dell'Universidad Santo Tomás era in possesso di un diploma di laurea. I risultati hanno mostrato che il 96,9% degli studenti del terzo anno e il 97% degli studenti del quarto anno hanno mostrato stress accademico, così come il 13,80% degli studenti del terzo anno e il 9,10% degli studenti del quarto anno hanno mostrato un burnout positivo.
