Este libro intenta exponer un método racional para encarar, analizar e interpretar el currículo y el sistema de enseñanza de cualquier institución educativa. Es decir, esboza una forma de abordar el programa de estudios como instrumento funcional de la educación, al tiempo que estimula al lector para que examine otras exposiciones y elabore su propia concepción de los elementos y relaciones propias de un currículo eficaz.