Con mucha frecuencia, los alumnos encuentran dificultades a la hora de aplicar sus conocimientos matemáticos a la resolución de problemas reales de su vida y de su entorno, produciéndose un enorme desfase entre el dominio del calculo que cada uno posee y su utilización mas allá de la mera realización de operaciones. Una f
orma de salvar este escollo es proponer a los alumnos la resolución de problemas simul
