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Temario de Oposiciones al Cuerpo de Maestros en Educación Infantil. Vol I
Elsa Blanca Vilchez Vallejo
Synopsis "Temario de Oposiciones al Cuerpo de Maestros en Educación Infantil. Vol I"
Descripción:
Manual destinado a los opositores que quieran acceder al Cuerpo de Maestros en la especialidad de Educación Infantil de la Junta de Andalucía. Temario basado en el marco normativo vigente y desarrollado por profesionales de la educación con amplia experiencia docente, que cuentan con los suficientes recursos didácticos para facilitar el estudio y la preparación de las pruebas teóricas.
Índice:
1. TEMARIO DE OPOSICIONES AL CUERPO DE MAESTROS EN EDUCACIÓN INFANTIL
1.1. Introducción: Guía para Elaborar la Introducción y Conclusiones
1.2. Características Generales del Niño hasta los 6 Años. Principales Factores que Intervienen en su Desarrollo. Etapas y Momentos más Significativos. El Desarrollo Infantil en el Primer Año de Vida. El Papel de los Adultos.
1.3. El Desarrollo Psicomotor en los Niños hasta los 6 Años. La Psicomotricidad en el Currículo de la Educación Infantil. La Sensación y la Percepción como Fuente de Conocimiento. La Organización Sensorial y Perceptiva. La Intervención Educativa.
1.4. El Desarrollo de la Personalidad. El Desarrollo Afectivo de los Niños de 0 A 6 Años. Aportaciones de Distintos Autores. La Conquista de la Autonomía. Directrices para una Correcta Intervención Educativa
1.5. El Niño Descubre a los Otros. El Proceso de Descubrimiento, de Vinculación y Aceptación. La Escuela como Institución Socializadora. Prevención e Intervención con Niños en Situación de Riesgo Social. Principales Conflictos de la Vida en Grupo
1.6. Desarrollo Cognitivo hasta los 6 Años. El Conocimiento de la Realidad. La Observación y la Exploración del Mundo Físico, Natural y Social. Génesis y Formación de los Principales Conceptos
1.7. Influencia de las Principales Corrientes Pedagógicas y Psicológicas en la Educación Infantil. Visión Actual de Sus Aportaciones. Experiencias Renovadoras Relevantes. Valoración Crítica
1.8. La Familia como Primer Agente de Socialización. La Transformación de la Función Educativa de la Familia a lo Largo de la Historia. Expectativas Familiares Respecto a la Educación Infantil. Periodo de Adaptación de los Niños/as del Centro Educativo. Relaciones entre Familia y el Equipo Docente
1.9. Educación para la Salud. Actitudes y Hábitos Referidos al Descanso, la Higiene y Actividad Infantil. Prevención de Accidentes, Primeros Auxilios y Enfermedades Infantiles. Criterios para la Intervención Educativa
1.10. Alimentación, Nutrición y Dietética. Alimentación Equilibrada y Planificación de Menús. Trastornos Infantiles Relacionados con la Alimentación. Las Horas de Comer Como Momentos Educativos
