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portada Zielgruppen in der Wissenschaftlichen Weiterbildung: Empirische Studien zu Bedarf, Potential und Akzeptanz (Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens) (in German)
Type
Physical Book
Publisher
Year
2015
Language
German
Pages
448
Format
Paperback
ISBN13
9783658095536
Edition No.
2015
Categories

Zielgruppen in der Wissenschaftlichen Weiterbildung: Empirische Studien zu Bedarf, Potential und Akzeptanz (Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens) (in German)

Physical Book

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Synopsis "Zielgruppen in der Wissenschaftlichen Weiterbildung: Empirische Studien zu Bedarf, Potential und Akzeptanz (Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens) (in German)"

​Anhand der Ergebnisse von drei empirischen Studien stellen die Beitragsautoren Heterogenität, Zielgruppenbezug und Matchingherausforderungen der wissenschaftlichen Weiterbildung pointiert und differenziert dar. Der Erfolg wissenschaftlicher Weiterbildung ist Resultat der richtigen Passung von vier unterschiedlichen Zielgruppen: den individuellen und institutionellen Nachfragern (extern) sowie den Hochschulleitungen und WissenschaftlerInnen (intern). Alle vier Zielgruppen sind noch einmal je für sich überaus heterogen, so dass das Matching der verschiedenen Gruppen die zentrale Herausforderung für eine gelingende Implementierung darstellt.​

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